Projeto de Leitura: Todos Contra o Bullying

Um Debate Sobre o Bullying a Partir da Leitura de Livros Paradidáticos

O projeto da professora Marta de Menezes Miranda consiste na leitura de livros paradidáticos que abordem temas de dificuldade de convivência ou de preconceito. A prática aqui apresentada foi elaborada a partir da leitura do livro Gente Nova no Pedaço, de Dênio Maués, da coleção Quem tem razão? Convivência X Preconceito, da editora Escala Educacional e do posterior debate sobre as questões levantadas nesse livro. Os livros foram adquiridos no Salão o Livro em quantidade para uma turma trabalhar.

"Gente Nova no Pedaço" conta a história de Nando, que acabou de chegar a São Paulo, vindo de uma cidadezinha da Amazônia. Na nova escola, ele desperta a admiração de alguns e a hostilidade de outros. Lelê se encanta com ele, enquanto Serginho acha o garoto metido e esnobe. O desentendimento entre os meninos divide opiniões e se torna um conflito que parece não ter fim.

O Objetivo

O projeto tem como objetivo promover a discussão dos alunos sobre a questão do Bullying, bem como desenvolver no aluno a prática do questionamento e do debate, adequando a linguagem e a postura necessárias para a realização do trabalho.

 

Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executados dentro de uma relação desigual de poder. 

No livro o personagem Nando é “perseguido” por Serginho, num tipo de agressão psicológica, até que um dia, Nando explode e acaba agredindo o colega.

A professora Marta explicou as regras do debate que seria realizado pelos alunos, assim como o tipo de postura e de  linguagem adequadas para o evento.

A Prática

Os alunos da turma 801 fizeram a leitura do livro e prepararam uma espécie de tribunal. O “julgamento” foi realizado com dois réus: Serginho por ter praticado o Bullying e Nando, por ter perdido a cabeça e ter agredido o Serginho. A professora formou o tribunal da seguinte forma: 

•  Juíza (Professora Marta) 
• Réus (Nando e Serginho) 
•  Advogados de defesa 
• Promotor 
•  Júri 
• Plateia

A função de cada aluno ficou assim  estabelecida:

•  À Juíza coube mediar os debates;
• Aos réus, coube contar a versão da história sob o seu ponto de vista;
•  Aos advogados de defesa coube defender os seus clientes, tentando mostrar ao júri e à plateia os motivos que levaram os réus a cometerem práticas violentas;
• Ao promotor coube fazer as acusações aos réus. 

A discussão entre o promotor e a advogada de defesa, apresentando os seus argumentos para o júri e a plateia.

Conclusão

Os alunos realizaram a tarefa com maestria, e a conclusão a que chegaram foi a seguinte:

• Os alunos que defenderam o Nando perceberam que ele deveria ter pedido ajuda a uma pessoa mais velha e não ter a reação de agredir o colega.

• Os alunos que defenderam o Serginho, que praticava o Bullying, ficaram temerosos, pois não acreditavam na inocência do menino, mas com o estudo aprofundado do perfil do personagem, eles acabaram entendendo que pessoas que cometem esse tipo de ato, no fundo possuem algum tipo de carência. 

• O júri e a palteia absolveram o Nando , por entender que, quando um adolescente sofre esse tipo de agressão psicológica é difícil expor esse problema a um adulto. Mas o mesmo júri, não absolveu o Serginho, mesmo entendendo que o garoto tinha carências a serem resolvidas, e o condenou a praticar serviços comunitários em uma instituição para idosos, pois entenderam que o garoto precisaria de uma lição.

Conclusão do júri.

     O trabalho serviu para mostrar aos alunos que se temos problemas não devemos descontá-los nos colegas; se sofremos algum tipo de agressão, devemos procurar ajuda e não tentar resolver do nosso jeito; e o mais importante, não devemos fazer com os outros o que não gostaríamos que fizessem com a gente.