Como
as duas propostas de projeto vencedoras contemplam o mesmo subtema, Ar, e
têm características complementares, foi acordado que as propostas serão
fundidas em um único projeto, sendo essa fusão o projeto representante da nossa
escola na Etapa Estadual da IV CNIJMA.
Afinal, o que atraiu a votação dos alunos e da comunidade nesses projetos?
O projeto da turma 802
Orientado pelo Professor Fábio Verri e com o
título "Verde que te quero Verde: Mudando os
ares da cidade com adoção de calçadas e vazios urbanos",
tem como proposta realizar o plantio de árvores de espécies determinadas por
técnicos e/ou profissionais capacitados (parceiros do projeto) que levarão em
conta as características do local, nas calçadas e vazios urbanos, por alunos, professores e comunidade. O projeto prevê ainda a produção de grande
parte das mudas na própria escola, sendo a outra parte adquirida em
viveiros parceiros. O projeto tem como objetivo melhorar o ambiente urbano,
promovendo uma maior área de sombra nas ruas, acarretando numa diminuição da
temperatura local e incentivando a locomoção de pedestres, um aumento no número de espécies da fauna que dependem direta ou indiretamente das árvores e seus frutos e o envolvimento da população em projetos ambientais.
O projeto da turma 801
Orientado pelo professor Bruno Figueiredo, com o título: "O trânsito e a poluição atmosférica em Maricá", partiu da observação de que o trânsito no centro da cidade seria um dos
principais causadores da poluição de Maricá, constituindo um grande problema
não só para a nossa comunidade, como também para toda a cidade. O projeto tem
como objetivo conscientizar a comunidade para a preservação da atmosfera,
divulgando os malefícios do trânsito com pouca fluidez no centro urbano de
Maricá, promovendo os benefícios do uso da bicicleta para pequenas distâncias,
incentivando a prática de caminhadas e informando sobre as vantagens do
transporte público. A divulgação será feita através da criação um material
multimídia para que se possa atingir diferentes segmentos sociais, em suas
respectivas redes de comunicação: vinhetas em áudio (para radiotransmissoras
locais), vinhetas em vídeo (para redes de vídeo na Internet), fotos com
mensagens (para divulgação em Redes Sociais) e cartazes (para fixação em
estabelecimentos da comunidade).
Vejamos como ficou o trabalho de divulgação da turma 801:
